sábado, 25 de febrero de 2012

La importancia de juntarnos en las cenas y EDURNE

Saludo para todos y todas los que todavía se lo están pensando . Pienso que es una buena forma de vernos en una actividad que no es la del hospital. Por medio de estas uniones, no conocemos un poco mejor e incluso nos atrevemos a ser más nosotros mismos.

A los indecisos e indecisas, decirles, que siempre lo pasamos muy bien. Edurne, nuestra organizadora oficial se lo curra y procurar que todo salga estupendamente; incluidos los bailables y copichuelas de después.

¡ÁNIMO! a ver quién rompe con el nº 13 (Es el número de personas que de momento estamos apuntadas)

lunes, 13 de febrero de 2012

En la habitación

Hola !!
Hoy os vamos a explicar más cosas de cómo funcionamos mientras estamos  visitando a los niños.
Cuando hacemos la ronda pasando por las habitaciones siempre indicamos en cual estamos, y lo hacemos colgando de la puerta ese cartelito:

 








domingo, 5 de febrero de 2012

RIC (Red internacional de cuenta cuentos)

En el apartado de nuestro blog "Recursos" nuestra genial Raquel Collado nos ha sugerido varios blogs y sitios donde podemos navegar para buscar lo que más nos guste a los cuenta cuentos y público en general.

Me he adentrado en RIC y he encontrado un vídeo, en el que varios cuenta cuentos dan su opinión de lo que es contar una historia.
Os escribo algunas.
*Tres condiciones esenciales para contar una historia:

1ª TENER UNA BUENA HISTORIA.
2ª SABER CONTARLA.
3ª TENER MUCHAS GANAS DE CONTARLA.

**Las historias hacen que tú revivas y contactes con el público:

-MIRARLES A LOS OJOS.
-LENGUAJE SENCILLO Y COLOQUIAL.
-ANIMARLES A QUE LEAN MUCHO, MUCHO.


***Demasiado contenido en las escuelas y colegios:

...POCO TIEMPO PARA CONTAR CUENTOS.
...DEBERÍAMOS DARLE MÁS IMPORTANCIA A QUE CUANDO ESTÁN ESCUCHANDO HISTORIAS, DESARROLLAN MUCHO MÁS: ESCUCHA, PENSAMIENTO E IMAGINACIÓN.
...LAS DIFERENTES LENGUAS HACEN MÁS INTERESANTE EL DESARROLLO DE LA HISTORIA.


Todo esto lo comentan cuenta cuentos de:

España, India, Brasil, Argentina, Colombia...


www.cuentacuentos.eu

Resolución de conflictos

Hoy hemos acudido a un taller intensivo Elena y yo. El tema era la resolución de conflictos, enfocado a las diferentes culturas y formas de enfocar un mismo problema. Lo hemos pasado muy bien, pues, jugando hemos llegado a crear conflictos sin haberlos. Un ejemplo: eramos al principio 15 personas y ha dicho la profe que lo impartía que nos juntáramos en grupos de 5, rápidamente. ¡Nos teníais que haber visto! unos encima de otros, intentando echar a otros del grupo, juntándonos en otro grupo que sólo había cuatro...¡cuando en realidad lo que teníamos que hacer era formar tres grupos!

Nos han hecho reflexionar también, sintiendo nuestras propias frustraciones cuando te aislan del grupo y te quedas solo. En una hoja íbamos apuntando nuestras experiencias. Un trabajo muy bueno, también, para darnos cuenta de que durante el día estamos intentando agradar a todo el mundo y eso desgasta mucha energía, además de ser una cosa inútil; a todos no podemos gustar por igual ni a nosotros ellos tampoco. Que aprendamos a ser sinceros con nuestros sentimientos es una de las enseñanzas de hoy. También, que antes de entrar en conflicto hay otras sendas.

Un proyecto que el grupo Spiral y Dinámica Teatral a propuesto aquí en Logroño: irán por diez colegios de La Rioja para impartir entre los escolares un taller, "Distintos pasos, misma senda" debido a las diferentes culturas existentes hoy en los colegios, a la vez, que sirve para la vida vida diaria donde los conflictos se crean sin pensar en otras soluciones.

**He aprovechado como en todos los cursos que voy, a meter por medio nuestra asociación y a invitarles a conocernos. Había gente interesada.

sábado, 4 de febrero de 2012

Indicaciones de colores

Antes de empezar nuestra ronda por las habitaciones apuntamos el nombre y la edad del niño.
Así, sabiendo la  edad sabemos mejor que libro ofrecerle.
Todos los libros de nuestra biblioteca están marcados con un trocito de cinta islante de color en su lomo según la edad para la cual están recomendados.